21.1. feladat
Egy mérési feladat során a 125 g tömeg próbatestre 1,226125N nagyságú nehézségi erő hat. Mekkora a nehézségi gyorsulás értéke a kísérlet helyén? (10p)
9
21.2. feladat
Tanulói projektmunka keretében rugós erőmérőt készítenek a gyerekek. Az egyik csapat egy 5,2 Nm rugóállandójú rugóval dolgozik. Az egyensúlyi helyzettől milyen távol kell elhelyezni a(z) 0,1N érték¶ egységet? (10p)
21.3. feladat
Egy autó 172,8 kmh -s sebességgel halad. Mekkora az autót lassító közegellenálllási erő, ha az autó homlokfelülete 1,05 m2, és az autó közegellenállási alak-tényezője 0,22? (A levegő sűrűsége 1,29 kgm3) (15p)
21.4. feladat
Egy tanulói méréssorozat során két felület közötti tapadási súrlódási együtthatót vizsgáltak a diákok. A mérés során az egyik anyagból készített lejtő dőlésszögét változtatták, és nézték, hogy mekkora szögnél csúszik meg a másik anyagból készített test. Mekkora maximális tapadási erő és a mért együttható, ha a lejtő 10,11◦-os állapotában csúszik meg a test? (A test tömege 0,6kg.) (25p)